Seminário I do Pacto pela Alfabetização na Idade Certa

Nos dias 22, 23 e 24 de maio, ocorreu na Universidade Federal de Campina Grande o primeiro Seminário do Pacto pela Alfabetização na Idade Certa.

O seminário marcou o processo de sistematização das atividades que eram para ter sido realizadas nos municípios, mas que devido o atraso dos cadernos dos professores alfabetizadores, não ocorreu.

Durante a socialização das atividades, alguns orientadores destacaram que começaram a formação inicial, realizando cópias dos cadernos que estão disponíveis no site do MEC (Ministério da Educação). Os outros que não realizaram justificaram-se e pediram uma posição da Universidade Federal de Pernambuco, instituição responsável pela formação, enquanto o que fazer para não prejudicar o andamento do Pacto.  

A UFPE entrou em contanto com o MEC que confirmou a finalização da produção dos cadernos e o processo de envio do material para os municípios.

O Seminário teve como finalidade, discutir eixos que estão integrados ao processo de alfabetizar letrando sendo eles: o planejamento, a rotina, o SEA (Sistema de Escrita Alfabética), Direitos de Aprendizagem e Consciência Fonológica.

No decorrer do processo de formação a turma 14 ministrada pela professora formadora Rosa Leal, compartilhou e discutir experiências e procedimentos para desenvolver um trabalho de qualidade em seus respectivos municípios.

II Seminário Nacional de Educação do Campo e Diversidade Cultural

Entre os dias 16 a 18 de maio, ocorreu no Centro Acadêmico do Agreste da Universidade Federal de Pernambuco – CAA/UFPE, o II Seminário Nacional de Educação do Campo e Diversidade Cultural. 

 

O Seminário contemplou a reflexão sobre as diferentes compreensões da diversidade cultural para o fortalecimento dos povos do campo, os desafios que os movimentos sociais enfrentam para uma sociedade multicultural, a religiosidade e a cultura afro-brasileira, a educação escolar Indígena e as políticas para a Educação do Campo.

Durante o evento, foi oferecido oficinas, rodas de diálogos, grupos de discussão, palestras e apresentação de pôster. 

Ana Maria Souza Santos, José Wilton Ferreira Rodrigues e Rafael de Farias Ferreira apresentaram em forma de pôster uma experiência pedagógica que buscou iniciar um trabalho de resgate da identidade cultural dos alunos da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Maria Bezerra Cavalcante, através de aulas de campo, nas ruas da cidade de Monteiro e ao Museu histórico da cidade.

Outro trabalho também apresentado em forma de pôster foi do processo histórico e da inserção da Renda Renascença no Cariri Paraibano, realizado pelo aluno do Curso de Ciências Sociais, da Unidade Acadêmica de Educação do Campo, UFCG, Sumé – PB, Rafael de Farias Ferreira. 

O evento nos proprocionou uma reflexão crítica sobre nossas ações pedagógicas, e evidenciou a partir dos debates o como realizamos uma educação descontetualizada, que ao invés de libertar, oprime aqueles que têm a sua identidade a todo tempo negada.